Monday, 26 May 2025

Μενέλαος Λουντέμης - «Γιαγιά, βάλε και άνθη νερατζιάς»

Σήμερα θέλω παραμύθι γι’ αγάπη, γιαγιά∙
μόνο γι’ αγάπη
και… -μην ξεχάσεις-
βάλε και άνθη νεραντζιάς μέσα.
Θέλω πολλή μοσκοβολιά από άνθη νεραντζιάς.
Βάλε και νύχτα με ανήσυχα άστρα.
Βάλε και σιωπή, πολλή σιωπή,
φορτωμένη με χτυποκάρδια.
Βάλε μέσα και δάκρυα
-όχι, μη βάζεις δάκρυα-
βάλε μέσα φιλιά.

Πρόσεξε όμως να μην πονάνε
γιατί είναι πολύ απαλό το στόμα της.

Έτσι γιαγιά;
Λοιπόν… Καληνύχτα.

ΜΕΝΕΛΑΟΣ ΛΟΥΝΤΕΜΗΣ
Φιλοξενία: Το Χαμομηλάκι

Πανελλαδικές Εξετάσεις και Διατροφή

Πανελλαδικές εξετάσεις, εξεταστικές… 
Μαθητές και φοιτητές βρίσκονται σε μια δύσκολη περίοδο και η διατροφή μπορεί να είναι υπέρ τους, αν κάνουν τις σωστές επιλογές.
    Οι υποψήφιοι για να αφομοιώσουν καλύτερα την ύλη θα πρέπει αφενός να κοιμούνται καλά και αφετέρου να ακολουθούν μια πλήρη, ισορροπημένη και σωστή διατροφή που θα βοηθήσει τον οργανισμό να είναι πιο υγιής και πιο ισχυρός για την καλύτερη δυνατή απόδοση στο διάβασμα του.
Ο ρόλος του πρωινού γεύματος
    Το πρωινό γεύμα είναι απαραίτητο για κάθε παιδί και ο ρόλος του είναι εξαιρετικά σημαντικός, ιδιαίτερα την περίοδο των εξετάσεων, καθώς εξασφαλίζει σωματική και πνευματική ευεξία.
Η γλυκόζη είναι το κύριο καύσιμο του εγκεφάλου μας.
Η χαμηλή γλυκόζη αίματος έχει συσχετισθεί με φτωχή μνήμη, δυσκολίες της συγκέντρωσης και της μάθησης. 
Τρώγοντας λοιπόν πρωινό, αυξάνουμε τα επίπεδα γλυκόζης αίματος και επιτρέπουμε στον οργανισμό μας να λειτουργεί σωστά.
..........
Ένα καλό πρωινό μπορεί να περιλαμβάνει κάποιο γαλακτοκομικό προϊόν (γάλα ή γιαούρτι), ένα αμυλούχο τρόφιμο (π.χ. δημητριακά ολικής αλέσεως), φρούτο ή χυμό, μέλι ή μαρμελάδα.
Την ημέρα των εξετάσεων, σε καμιά περίπτωση δεν πρέπει ο μαθητής να ξεκινήσει με άδειο στομάχι, γιατί υπάρχει η πιθανότητα να ζαλιστεί και δεν θα μπορέσει να αποδώσει τα μέγιστα.
Ένα ελαφρύ, τονωτικό πρωινό, είναι απαραίτητο γιατί παρέχει στον οργανισμό την ενέργεια που χρειάζεται και επιπλέον εξασφαλίζει αυξημένη μνήμη και καλύτερη συγκέντρωση.
Όσο πιο συχνά τόσο πιο καλά!
Η κατανάλωση μικρών και συχνών γευμάτων συμβάλλει στο να βρίσκεται ο μαθητής σε εγρήγορση και να αυξάνεται η αποδοτικότητά του.
Αντίθετα, τα μεγάλα γεύματα προκαλούν υπνηλία και μειώνουν τη συγκέντρωση και την ικανότητα σκέψης του παιδιού.
Τα συχνά γεύματα, χαμηλά σε λιπαρά, αποτελούν μια σωστή επιλογή επειδή είναι πιο εύπεπτα, δίνοντας τη δυνατότητα στο μαθητή να επιτελέσει τις πνευματικές του διεργασίες πιο αποτελεσματικά.
Πρέπει να καταναλώνονται μικρά γεύματα ανά 2-3 ώρες, ώστε ο μαθητής να μην αισθάνεται ούτε το αίσθημα της πείνας ούτε το αίσθημα του υπερκορεσμού.
Ο κατάλληλος αριθμός γευμάτων την ημέρα, καλύπτει τελικά τις ανάγκες των παιδιών και τα ενισχύει σωματικά και πνευματικά. Ενδεικτικά θα μπορούσαμε να προτείνουμε τρία κυρίως γεύματα (πρωινό, μεσημεριανό, βραδινό) και 2-3 ενδιάμεσα μικρά γεύματα.
Η ισορροπία και το μέτρο στην επιλογή των φαγητών συμβάλλουν σημαντικά στην απόδοση του μαθητή στο διάβασμα, ενώ η σωστή κατανομή των γευμάτων συμβάλλει στην καλύτερη διάθεση, απομνημόνευση και αυτοσυγκέντρωση.
Επιλογές για ελαφριά σνακ:
Γιαούρτι με φρούτο, μέλι, ξηρούς καρπούς και κανέλλα
Φρουτοσαλάτα με μέλι, ξηρούς καρπούς και κανέλλα
Μπάρα δημητριακών ολικής αλέσεως με φρούτα ή σοκολάτα
Δημητριακά ολικής αλέσεως με ημίπαχο γάλα
2-3 μπισκότα πολυδημητριακών1 φέτα Ψωμί μαύρο & 1 Αυγό βραστό1 χούφτα ανάλατους Ξηρούς καρπούς
1 κομμάτι σοκολάτα υγείας ή παστέλι1 φέτα ψωμί πολύσπορο με μέλι ή μαρμελάδα & μαλακή μαργαρίνη
Τρόφιμα που θα πρέπει να αποφεύγονται:
Πατατάκια
Γαριδάκια
Παγωτά
Κρουασάν
Σοκολοτοειδή… καθώς υστερούν σε θρεπτικά συστατικά και είναι πλούσια σε θερμίδες.
Στη δύσκολη περίοδο των εξετάσεων είναι σημαντική η κατανάλωση τροφίμων από όλες τις ομάδες (γαλακτοκομικά, φρούτα, λαχανικά, μακαρόνια, κρέας, ψάρι) προκειμένου ο μαθητής να μη νιώθει στέρηση και να λαμβάνει όλα τα θρεπτικά συστατικά.
Σωστή ενυδάτωση!
Οι μαθητές θα πρέπει να φροντίζουν τα επίπεδα ενυδάτωσης τους (8-10 ποτήρια νερό).
Η καλή ενυδάτωση εξασφαλίζει λιγότερη κόπωση, καλύτερη συγκέντρωση και καλύτερη ρύθμιση της θερμοκρασίας του σώματος.
Καλό είναι να αποφεύγονται τα υγρά που περιέχουν ζάχαρη (χυμοί, αναψυκτικά, κακάο), καθώς οδηγούν σε απότομη πτώση του σακχάρου στο αίμα μετά την κατανάλωση, πράγμα που οδηγεί σε απότομο αίσθημα κόπωσης και μειωμένη συγκέντρωση.
Προτιμήστε το νερό, το γάλα, το τσάι και τους χυμούς φρούτων και φροντίστε να μην φτάνετε στα επίπεδα δίψας για να πιείτε κάτι υγρό.
Προτιμήστε τα τρόφιμα με «καλά» λιπαρά
Τα καλά λιπαρά βρίσκονται στο ελαιόλαδο, στους ξηρούς καρπούς, τα ψάρια κ.α..
Τα λιπαρά που είναι πιο αποδοτικά σε σχέση με την εγκεφαλική λειτουργία, είναι τα λεγόμενα απαραίτητα ω-3 και ω-6 λιπαρά οξέα. Τα σημαντικά αυτά λιπαρά δεν συντίθενται στον οργανισμό, οπότε τα παίρνουμε μόνο μέσω της τροφής.
Είναι πολύτιμα για την καλή λειτουργία του οργανισμού και προσφέρουν στον εγκέφαλο την αναγέννηση και τον ανεφοδιασμό που χρειάζεται.
Επιπλέον, σχετίζονται με την ευφυΐα και τα βρίσκουμε σε μειωμένες συγκεντρώσεις σε άτομα με κατάθλιψη, δυσλεξία και διαταραχή της προσοχής.
Η αλήθεια για τη σοκολάτα
Η μέτρια κατανάλωση σοκολάτας αυξάνει την παραγωγή ενδορφινών, ουσιών δηλαδή που μας φτιάχνουν τη διάθεση και ενισχύουν τις εγκεφαλικές λειτουργίες.
Για αυτό και χαρακτηρίζεται ως απαραίτητο τρόφιμο σε περίοδο εξετάσεων και έντονου διαβάσματος.
Χρειάζεται προσοχή, όμως, γιατί η αλόγιστη κατανάλωση σοκολάτας μπορεί να επιδράσει αρνητικά στη ρύθμιση του σωματικού βάρους. Ένα μικρό γλύκισμα σοκολάτας ή λίγη μαύρη σοκολάτα αποτελούν την ιδανικότερη λύση.
Δίαιτα Αδυνατίσματος: Ναι ή Όχι
Θα πρέπει να τονιστεί ιδιαίτερα ότι σε καμία περίπτωση δεν πρέπει κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας ή τις ημέρες των εξετάσεων να ακολουθείται οποιουδήποτε είδους δίαιτα αδυνατίσματος, καθώς προκαλούνται ευκολότερα εκνευρισμός, ευερεθιστότητα και κόπωση και παρατηρούνται μειωμένη συγκέντρωση, μνήμη και γενικότερα περιορισμένη απόδοση στο διάβασμα
Λήψη πολυβιταμινών
Τα πολυβιταμινούχα συμπληρώματα βοηθούν μεν στην πνευματική λειτουργία, πλην όμως ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθούν σε κάποια που εμπεριέχουν καφεΐνη και μπορεί να υπερδιεγείρουν το νευρικό σύστημα.
Σε κάθε περίπτωση, πρέπει να θυμάστε ότι η λήψη συμπληρωμάτων δεν αποτελεί υποκατάστατο μιας πλήρους και ισορροπημένης διατροφής.
Αυτή επιτυγχάνεται μόνο μέσα από την πρόσληψη τροφών.
Παρ’ όλα αυτά, ίσως χρειαστεί αυτό το διάστημα να συμπληρώσετε τα απαραίτητα στοιχεία με κάποια πολυβιταμίνη.
Μια μέρα πριν…
Η ημέρα που προηγείται των εξετάσεων είναι πολύ σημαντική για την επίδοση του μαθητή. Έχει να καταπολεμήσει έναν πολύ μεγάλο εχθρό, το άγχος.
Η διατροφή είναι ένας από τους παράγοντες που μπορεί να βοηθήσει καθοριστικά προς αυτή την κατεύθυνση.
Είναι προτιμότερο η προηγούμενη ημέρα να περιλαμβάνει κάποιο οικείο και μάλιστα αγαπητό στο παιδί φαγητό, που θα του αυξήσει τη διάθεση και θα του προσφέρει ευχαρίστηση.
Πρέπει να είναι μεν γευστικό, αλλά ταυτόχρονα να μην είναι ιδιαίτερα πικάντικο και βαρύ, ώστε να αποφευχθούν πιθανά στομαχικά προβλήματα.
Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει την ημέρα αυτή το διαιτολόγιο να περιλαμβάνει κάποιο φαγητό που προκαλεί αποστροφή στο μαθητή, ακόμα κι αν είναι «δυναμωτικό»!
Επιπλέον, πρέπει να αποφευχθεί οποιοδήποτε «καινούριο» φαγητό που δεν έχει ξαναδοκιμάσει το ίδιο το παιδί, καθώς υπάρχει πάντα ο κίνδυνος ένα ξένο προς το παιδί τρόφιμο να του προκαλέσει δυσανεξία ή στομαχικές διαταραχές, ιδιαίτερα λόγω του αυξημένου άγχους της ημέρας.
Μεγαλύτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στο δείπνο, καθώς ένα βαρύ βραδινό μπορεί να επηρεάσει την χαλάρωση και ξεκούραση του μαθητή και κατ’ επέκταση την απόδοσή του την επόμενη ημέρα.
Συνοπτικά
Κατά τη διάρκεια του διαβάσματος ΠΡΕΠΕΙ να:
Δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στο πρωινό γεύμαΜην παραλείπονται τα ενδιάμεσα σνακ (Δεκατιανό-Απογευματινό)
Καταναλώνονται τρόφιμα από όλες τις ομάδες τροφίμων
Μην παραμελείται την κατανάλωση υγρών
Ακολουθείται διατροφή πλούσια σε φρούτα και λαχανικά
Καταναλώνεται τροφές πλούσιες σε Ω3 και Ω6 λιπαρά οξέα
Αντίθετα ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ να καταναλώνονται:
Υγρά πλούσια σε ζάχαρη (Αναψυκτικά, Χυμοί εμπορίου)Λιπαρές τροφές (τηγανιτά, κρουασάν, πατατάκια)
Μια πλήρης και ισορροπημένη διατροφή:
Θα βοηθήσει το μαθητή να είναι πιο υγιής και ισχυρός, έτσι ώστε να έχει καλύτερη απόδοση στο διάβασμά του
Θα εξασφαλίσει υγεία, ευεξία και μακροζωία

Νικόλ Τσιάνη – Κλινικός Διαιτολόγος – Διατροφολόγος, BSc

Φιλοξενία: Το Χαμομηλάκι

Wednesday, 14 May 2025

Τα παιδιά μου μαλλιοτραβιούνται όλη μέρα 😒... Τι έχω κάνει λάθος;

    Αν φανταζόσουν τα παιδιά σου να μεγαλώνουν αγαπημένα, να παίζουν ήρεμα και να μοιράζονται τα παιχνίδια τους σαν μικροί άγγελοι... συγγνώμη, αλλά την πάτησες.
    Το σπίτι σου μοιάζει περισσότερο με αρένα, ο καθένας θέλει να αναλάβει τα ηνία και το κάθε μικρό αντικείμενο μπορεί να γίνει αιτία για καβγά: το τηλεχειριστήριο, η θέση στον καναπέ, το ποιος πήρε το τελευταίο μπισκότο. 
    Και κάπου ανάμεσα στις κραυγές και τις διαπραγματεύσεις, σκέφτεσαι: «Τι έχω κάνει λάθος;»

    Μην ανησυχείς, γιατί σίγουρα δεν είσαι η μόνη.
Οι αδερφικοί τσακωμοί είναι τόσο φυσιολογικοί όσο και το ότι οι κάλτσες μυστηριωδώς εξαφανίζονται στο πλυντήριο. 
Δε θα σου δώσω άλλες «10 συμβουλές για λιγότερους τσακωμούς». Θα σου πω, όμως, πώς (προσπαθώ να) διαχειρίζομαι αυτές τις καταστάσεις για να κρατήσεις μια στοιχειώδη ηρεμία στο σπίτι χωρίς να χρειάζεται να γίνεις επαγγελματίας διαιτητής.

Γιατί μαλώνουν τόσο πολύ;
Ιδιοκτησία υπό αμφισβήτηση 
– «Αυτό είναι ΔΙΚΟ ΜΟΥ!» (Και εννοεί τα πάντα.)
Δικαιοσύνη σε εξονυχιστικό βαθμό 
– «Πήρε 2 λεπτά περισσότερη ώρα στο τάμπλετ, σκάνδαλο!»
Νευρικότητα και κούραση 
– Τα παιδιά έχουν την τάση να ξεσπούν μεταξύ τους, ειδικά όταν είναι κουρασμένα ή πεινασμένα.
Δοκιμή ορίων 
– «Μπορώ να τον εκνευρίσω μέχρι να αρχίσει να φωνάζει; Ναι; Τέλεια!»

Πώς να μειώσεις -κάπως- το χάος

1. Μην μπαίνεις σε όλους τους τσακωμούς
    Ξέρω πως δεν κρατιέσαι όταν ακούς τσιρίδες ή όταν νιώθεις ότι το παρακάνουν και κινδυνεύουν. Όσο δύσκολο κι αν είναι, - που θα είναι πολύ δύσκολο- δεν χρειάζεται να γίνεσαι διαιτητής σε κάθε διαφωνία. Αν δεν υπάρχει κίνδυνος τραυματισμού, δώσ’ τους λίγο χρόνο να το λύσουν μόνοι τους. Θα αποκτήσουν μια ακόμα δεξιότητα και θα τα βρουν γρηγορότερα απ’ όσο φαντάζεσαι.

2. Εκπαιδευτικό «ξεσπάθωμα»
    Βοήθησέ τα να εκφράζουν τη διαφωνία τους με λόγια, όχι με μπουνιές και ουρλιαχτά. «Αντί να τον χτυπήσεις, πες του τι σε ενοχλεί. Αν δεν σε ακούσει, πες το ξανά. Αν ακόμα δεν σε ακούσει, έλα σε μένα.»

3. Βρες την πηγή του προβλήματος
    Συχνά ο καβγάς δεν είναι για το ποιος θα πατήσει το κουμπί του ασανσέρ, αλλά για κάτι βαθύτερο. Μήπως νιώθει το ένα παιδί παραμελημένο; Μήπως κάποιο άλλο περνάει μια δύσκολη φάση και ξεσπάει στα αδέρφια του;

4. Δώσε εργαλεία επίλυσης
    Δεν γεννιούνται γνωρίζοντας πώς να λύνουν διαφωνίες. Δείξε τους τεχνικές όπως η σειρά («μια φορά εσύ, μια φορά ο αδερφός σου») ή το να βρίσκουν μια λύση μαζί.

5. Διατήρησε το χιούμορ
    Όταν η κατάσταση ξεφεύγει, μερικές φορές ένα έξυπνο αστείο μπορεί να αποφορτίσει την ένταση. «Συγγνώμη παιδιά, αλλά σήμερα έχω ρεπό από τους τσακωμούς. Πείτε μου αύριο!»

Το μεγάλο μυστικό
    Δεν πρόκειται να σταματήσουν να μαλώνουν. Είναι μέρος της σχέσης τους. Όμως, αν μάθουν να διαφωνούν χωρίς να γίνονται... οικογενειακές συρράξεις, τότε κάτι έχεις καταφέρει.
Και να θυμάσαι: μια μέρα, αυτοί οι αδερφικοί τσακωμοί θα γίνουν αστείες ιστορίες που θα λένε μεγαλώνοντας. Μέχρι τότε, κράτα γερά και αγόρασε ωτοασπίδες – θα τις χρειαστείς!

πηγή
Φιλοξενία: Το Χαμομηλάκι

Monday, 5 May 2025

Μινεστρόνε: Σήμερα, είναι μόδα, τότε, ήταν ανάγκη.

Ήταν το φαγητό των φτωχών στη Ρώμη. Τώρα την πληρώνεις 12 ευρώ το μπολ και θεωρείται γκουρμεδιά.
    Στην αρχαία Ρώμη δεν υπήρχε μενού. Υπήρχε πείνα. Και εκεί, στις φτωχικές εστίες των απλών ανθρώπων, γεννήθηκε μια σούπα χωρίς συνταγή. Έριχνες στο καζάνι ό,τι είχες: λάχανο, ρεβίθια, φασόλια, λίγο σκόρδο, κρεμμύδι, κάνα κομμάτι καρότο, αν υπήρχε. 
Κι αν όχι, απλώς λίγο νερό και φακές. Το έλεγαν pulte, ένας χυλός από αλεύρι και νερό, ενισχυμένος με ό,τι περίσσευε. 
Ήταν το φαγητό της επιβίωσης, της ανάγκης, της φτώχειας.
    Οι Ρωμαίοι το αναβάθμισαν με τον καιρό. Έφτιαξαν τη δική τους εκδοχή, τη polus. Έριχναν μέσα φάβα, φάρο, ρεβίθια, σκόρδο, μυρωδικά. Και κάποτε και λίπος ή κρασί, για να αποκτήσει γεύση.
......
Αλλά ο κόσμος ήθελε απλότητα. Ήθελε θερμίδες. Κάτι που να κρατάει την κοιλιά γεμάτη και το σώμα όρθιο.
    Έτσι άρχισε να σχηματίζεται σιγά σιγά αυτό που σήμερα λέμε μινεστρόνε. Η λέξη σημαίνει «κάτι που σερβίρεται». Κυριολεκτικά. Minestrare σημαίνει «σερβίρω». Και είναι συγγενικό με τη λέξη administer, το ίδιο ρήμα που χρησιμοποιούμε για τα φάρμακα. Γιατί αυτή η σούπα ήταν θεραπεία. Για τη φτώχεια, για την πείνα, για την καθημερινότητα.
    Δεν είχε ποτέ συγκεκριμένη συνταγή. Ήταν η σούπα των αποφάσεων της στιγμής. Ό,τι είχε μείνει, έμπαινε. Φασόλια,  κριθαράκι, λάχανο, κολοκύθα, πράσο, μερικές φορές κρέας, άλλες φορές πέστο. Στην Τοσκάνη έμπαιναν χοντρές ντομάτες. Στη Γένοβα πέστο βασιλικού. Στον νότο ρεβίθια και πικάντικα μυρωδικά. Κάθε σπίτι είχε τη δική του εκδοχή. Και κάθε καζάνι ήταν ένα μικρό οικογενειακό μυστικό.
    Χρειάστηκαν δυο χιλιάδες χρόνια για να περάσει από την κουτάλα των χωρικών στο πορσελάνινο μπολ του εστιατορίου. 
Σήμερα, στις μοντέρνες trattorie του Μιλάνο και της Ρώμης, την πληρώνεις 10, 12, ακόμα και 15 ευρώ. Τη λες comfort food, τη βγάζεις στο Instagram, τη συνοδεύεις με κρασί από το Πιεμόντε και μαύρο ψωμί με ξινή προζύμη. Αλλά η ρίζα της είναι ίδια: πείνα με αξιοπρέπεια.
    Σήμερα, είναι μόδα. Τότε, ήταν ανάγκη. Και όπως όλα όσα έρχονται από την cucina povera, έτσι κι αυτή η σούπα κουβαλάει μαζί της το βάρος μιας κοινωνίας που έφτιαχνε γκουρμεδιές χωρίς να το ξέρει — απλώς και μόνο για να ζήσει άλλη μια μέρα.

Φιλοξενία: Το Χαμομηλάκι

Saturday, 3 May 2025

Το κοριτσάκι που το άρπαξε αετός και το πήγε στη φωλιά του!

    Το κοριτσάκι που το άρπαξε αετός και το πήγε στην κορυφή ενός βράχου. Κανείς δεν πίστευε ότι θα ζούσε. Ένας αετός το άρπαξε μπροστά στα μάτια του χωριού. Επτά ώρες αργότερα, το βρήκαν ζωντανό στη φωλιά του.
    Ήταν καλοκαίρι του 1932, όταν ένα μικρό χωριό της Νορβηγίας πάγωσε από τρόμο. Ένα κοριτσάκι τριάμισι ετών, με κατάξανθα μαλλιά και μάτια σαν λίμνες του Βορρά, έπαιζε έξω από το σπίτι της, δίπλα σε κάτι ξύλα. Κανείς δεν πρόλαβε να φωνάξει. Ένας τεράστιος αετός κατέβηκε με δύναμη, άνοιξε τα νύχια του και άρπαξε το παιδί σαν να ήταν κουνέλι.
    Ο πατέρας έτρεξε να προλάβει. Η μάνα ούρλιαζε. Μέσα σε λίγα λεπτά, ολόκληρο το χωριό σηκώθηκε στο πόδι. Περισσότερα από 200 άτομα –χωρικοί, ξυλοκόποι, κυνηγοί, ψαράδες– άφησαν ό,τι έκαναν κι έτρεξαν προς το βουνό. Ο αετός είχε ήδη εξαφανιστεί με το κορίτσι στα νύχια του.
    Η αναζήτηση ήταν απελπισμένη. Ο καιρός άλλαζε, τα φώτα της μέρας λιγόστευαν, και το βουνό είχε κάθετους βράχους, απόκρημνα περάσματα και χαράδρες. Όμως κανείς δεν ήθελε να παραδεχτεί ότι ίσως να μην το ξανάβλεπαν ποτέ. Το πλάσμα που το άρπαξε ήταν ένας χρυσαετός – από τους μεγαλύτερους στην Ευρώπη – και είχε τη φωλιά του σε ένα βράχο 180 μέτρων.
    Χρειάστηκαν επτά ώρες. Ήταν ήδη βραδάκι όταν ένας από τους κυνηγούς, που είχε ανέβει σχεδόν με γυμνά χέρια, κοίταξε μέσα στη φωλιά. Το κοριτσάκι ήταν εκεί. Ανέγγιχτο. Κουλουριασμένο σε μια γωνιά, χωρίς γρατζουνιά. Ο αετός είχε φύγει.
    Τη σήκωσαν απαλά και την κατέβασαν. Το χωριό ξέσπασε σε δάκρυα, προσευχές, φωνές. Τη θεώρησαν παιδί-θαύμα. Η μητέρα της δεν την άφησε να βγει μόνη της για χρόνια.
    Το κορίτσι εκείνο ονομαζόταν Άσγκριν. Έζησε μέχρι το 2010. Δεν έδινε πολλές συνεντεύξεις, μα σε μία από τις λίγες που έδωσε σε τοπική εφημερίδα στα 81 της, είχε πει:
«Μπορεί να με πήρε ο αετός, αλλά δεν με πείραξε. Ίσως να με πέρασε για δικό του μωρό».
    Κανείς δεν ξέρει γιατί την άφησε ζωντανή. Μερικοί λένε ότι ήταν πολύ μικρή και δεν την είδε ως απειλή. Άλλοι ότι ο αετός είχε ήδη χορτάσει. Άλλοι, ότι στα βουνά της Σκανδιναβίας, η φύση ακόμα κάνει τα δικά της θαύματα.
    Αυτό όμως που ξέρουμε είναι ότι η ιστορία της Άσγκριν παραμένει μοναδική: μια από τις λίγες
φορές στην καταγεγραμμένη ιστορία όπου ένας άνθρωπος σώθηκε μετά από επίθεση αετού.


Φιλοξενία: Το Χαμομηλάκι

© Το χαμομηλάκι | To hamomilaki